EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

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COMPROMISOS PERSONALES COMO DOCENTE RESPONSIVO

La docencia, como la educación, está inspirada en una ética de la responsabilidad. “Quien se inspira en la ética de la responsabilidad piensa en cambio, no sólo en la pureza de sus valores, sino también sobre todo en las consecuencias de sus actos ”, Claudio Magris.

• Aplicar el modelo ATRIO para reconocer las necesidades y dificultades de cada estudiante mediante el aprendizaje activo.
•  Reconocer las necesidades y fortalezas de mis estudiantes, para así poder ayudarlos a que obtengan un aprendizaje activo y sostenible.
• Desarrollar la planificación, la enseñanza, y la evaluación MER, respectiva considerando las fortalezas y necesidades de cada estudiante.
• Según la necesidad de aprendizaje de los estudiantes de la clase se aplicaría las diferentes estrategias de estudio en las diversas actividades.
• Realizar la correcta retroalimentación a  mis estudiantes según las necesidades que tengan.

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

FORTALEZAS, BARRERAS Y OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

Las fortalezas de aprendizaje combinan talentos y aptitudes con las habilidades y el conocimiento existentes para ayudar a los chicos a asimilar nueva información. Estas fortalezas son formas de pensar, sentir o actuar que pueden usarse eficazmente. Por ejemplo, su hijo puede entender de forma natural cómo se sienten otras personas. O, saber cómo funciona algo tan solo con desarmarlo.

BARRERAS

Tienen relación directa con el trabajo docente, son todos los ajustes, planeación, implementación, uso de recursos, estrategias, organización que el docente debe llevar a cabo para que todos los alumnos aprendan considerando sus características y condiciones. Si el docente no lo lleva a cabo entonces es una barrera metodológica o de práctica.

OPORTUNIDADES

Las oportunidades de aprendizaje deberían tener un poder explicativo significativo del rendimiento, ya que la educación ofrece una posibilidad sobre todos los demás subsistemas sociales: es «autoconstructiva». Es decir, es capaz de educar para aprender a aprender. Así, hacemos este análisis desde una perspectiva positivista de la  evolución, indagadora de oportunidades para el bien común, visualizadora de  paradigmas que hagan efectiva la idea de educar empoderando. 

Desafíos para la enseñanza y respuestas para promover el aprendizaje para todos

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Desafíos para la enseñanza y respuestas para promover el aprendizaje para todos!

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COLLAGE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

El siguiente collage esta enfocado en como los docentes podemos lograr que los estudiantes desarrollen independencia en su aprendizaje, para lograr esto es necesario incentivar habilidades que se reflejaran en sus capacidades para tomar decisiones  a lo largo de su vida.

Estas habilidades se la puede clasificar en:

• Habilidades individuales (responsabilidad, creatividad y capacidad de asumir riesgos)
• Habilidades colectivas (trabajo colaborativo, trabajo en red y empatía)  
• Habilidades de aprendizaje (organización, capacidades metacognitivas y habilidad de convertir dificultades en oportunidades

El uso de estas habilidades ayudaran al docente y a los estudiantes a interactuar favorablemente en clase, logrando así un mejor aprendizaje para los estudiantes en el ámbito académico y en el ámbito social.

ORGANIZADOR GRÁFICO APRENDIZAJE SOSTENIBLE

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APRENDIZAJE SOSTENIBLE

El aprendizaje sostenible se centra en la construcción de una base de conocimiento inteligente, autorregulada, es decir organizada por el estudiante mismo, tratando de evitar la mera reproducción de contenidos. En lugar de proporcionar conocimientos memorizados a cortos plazos y estáticos, un aprendizaje sostenible ofrece siempre específicos al contexto de uso, con dos características principales:

• Que sean conocimientos de orientación  

• Que sean conocimientos Transferibles. 

Este tipo de conocimiento puede aplicarse de manera directa y sobre todo de uso cotidiano, es decir que les sirva a los estudiantes para resolver los problemas que tienen a diario, en su entorno vital, con sus características y necesidades.

BIENVENIDA

Les extiendo una cordial bienvenida a mi blog personal. En este espacio intentaré compartir todos aquellos conocimientos y pensamientos, sobre  el tema de la inclusión y el aprendizaje sostenible como eje orientador del proceso formativo, centrándonos en como preparar al docente con las habilidades necesarias para lograr la participación y el respectivo aprendizaje de los estudiantes.

Espero que disfrutes de alguna de las cosas que suba en mi blog. ¡Gracias!